Archives pour la catégorie Séminaire

Séminaire de méthodologie « Pratiques de recherche en design et création »

Thématiques : Coopération — mbre principal

Bonjour à tou·te·s,

J’ai le plaisir de vous annoncer le lancement du séminaire de méthodologie « Pratiques de recherche en design et création », porté conjointement par le laboratoire Dicen-IDF et la chaire Design Jean Prouvé du Cnam.

Principalement dédié aux étudiants en master, aux jeunes chercheurs, doctorant·e·s ou aspirants à le devenir, il invite les membres des communautés de recherche liées aux domaines du design et de la création à contribuer ensemble à une meilleure compréhension des enjeux méthodologiques en recherche comme lieu d’exploration, de discussion et de dissémination des idées et des connaissances.

Les interventions auront lieu au Cnam et seront diffusées et accessibles par la suite en ligne.

Toutes les informations sont mises à jour sur la page web :
https://plevy.fr/events/seminaire-de-recherche-en-design/

Programme 2025
Jeudi 03 avril 2025 – 18h · Benjamin Loiseau – Le design comme objet de recherche
Jeudi 10 avril 2025 – 18h · James Auger – Reconstrained design (en anglais)
Jeudi 24 avril 2025 – 18h · Samuel Bianchini – La recherche-création
Jeudi 15 mai 2025 – 18h · Dorian Reunkrilerk – Faire terrain : le design comme pratique située de recherche
Jeudi 05 juin 2025 – 18h · Ilpo Koskinen – Research through Design – yes but how? (en anglais)

Résumé
Le séminaire de méthodologie « Pratiques de recherche en design et création » est co-animé par le laboratoire Dicen-IDF et la chaire Design Jean Prouvé du Cnam. Principalement dédié aux étudiants en master, aux jeunes chercheurs, doctorant·e·s ou aspirants à le devenir, mais bien sûr ouvert à tous, il invite les membres des communautés de recherche liées aux domaines du design et de la création à contribuer ensemble à une meilleure compréhension des enjeux méthodologiques. Il s’agit de garder la recherche comme lieu d’exploration, de discussion et de dissémination des idées et des connaissances.

La recherche en design et création reste un champ récent qui continue à se structurer. On y trouve des approches complémentaires qui parfois se chevauchent dans les programmes de recherche. Certaines s’inscrivent dans une tradition de recherche académique bien établie, prenant le design comme objet d’étude pour en comprendre sa nature, son fonctionnement, et son inscription socio-historique. D’autres s’inscrivent dans un mode de recherche appliquée, pour formaliser des méthodes et des outils contribuant à l’amélioration des pratiques du design. D’autres encore, plus récentes, utilisent la pratique du design comme approche de création et de discussion de nouvelles connaissances.

Chaque session annuelle sera composée de quatre ou cinq interventions présentant les travaux d’acteur·rice·s de la recherche en design et création, à l’aune de leurs méthodes et approches. Certaines interventions pourront être en anglais, dans quel cas elles seront par la suite retranscrites en français. Le séminaire est ouvert à tout public. Une captation sera réalisée pour une mise en ligne après accord des intervenants.

Ce séminaire s’inscrit dans l’UE DSN201 du Cnam. Les apprenants inscrits à ce cours seront accompagnés au travers de ce séminaire et de moments supplémentaires d’enseignements et de travaux pratiques pour la mise en place d’un projet de recherche. Cet enseignement est intégré à plusieurs masters et certificats de spécialisation et peut être également suivi sur demande ou dans le cadre de l’école doctorale Abbé Grégoire.

Au plaisir de vous y rencontrer,
Pierre Lévy

séminaire « Gouvernance des données et intelligence artificielle ».

Thématique : Data

Le prochain séminaire de l’axe data du laboratoire DICEN portera sur la thématique
« Gouvernance des données et intelligence artificielle ».

Laure Berti-Equille, Directrice de recherche à l’Institut de Recherche sur le Développement est spécialisée en la data science, l’analyse des données et les systèmes d’intelligence artificielle. Elle s’est notamment intéressée aux problématiques de qualité de données.

Muriel Foulonneau, Docteure du laboratoire DICEN, Responsable de la Mission qualité des données au sein de l’équipe en charge de la gouvernance des données de la Direction Générale des Finances Publiques a travaillé sur des problématiques de gestion de données et d’innovation, en utilisant l’intelligence artificielle dans différents environnements, notamment Amazon, une entreprise qui développait des solutions de détection des risques de fraude et blanchiment et au sein du Luxembourg Institute of Science & Technology.

Le séminaire sera l’occasion d’échanger sur les mécanismes de gouvernance des données nécessaires au développement des solutions d’intelligence artificielle mais également comment l’intelligence artificielle peut contribuer à améliorer la gouvernance et en particulier les aspects de qualité de données.

le 4 avril 2025 10h-12h30
CNAM – 2 rue Conté, 75003 PARIS
accès 31 au 3ème porte 10 (31.3.10).
Pour les personnes à distance: Lien de connexion:https://meet.jit.si/SeminaireDataDICEN04042025

Séminaire “Pour une mise à l’épreuve des représentations partagées des compétences”

Thématique : Intelligence

Organisé par le groupe de travail “Les compétences, et après !” composé par

Claudie Meyer, Etienne Armand Amato, Christian Bourret, Olivier Chamlpalle, Asmaa Henni, Hafida Hammadi, Anna Névijeskaia

Après quatre séances préparatoires en 2024, le groupe aura le plaisir de présenter quelques schématisations afin de susciter des questionnements de fond, lors d’un séminaire intitulé :

“Pour une mise à l’épreuve des représentations partagées des compétences”

Jeudi 20 mars de 9h30 à 12h30 à l’Institut Francilien d’Ingénierie des Services (Val d’Europe)

Argument : les référentiels de compétences ont fini par constituer l’armature des diplômes et des formations, autant qu’un outil pour l’analyse des métiers. Aussi, il importe de les étudier pour saisir en quoi ils informent nos pratiques et déterminent une certaine conception du sujet apprenant, de l’institution, du monde professionnel.

A l’heure des outils de modélisation et de profilage, du centrage sur la capacité, du suivi individuel par compétence, que peuvent en dire les sciences de l’information et de la communication ? Vos questions seront les bienvenues, car la séance est ouverte à tous les membres du laboratoire. Une approche écosystémique du cycle de vie de la fabrication des compétences, des référentiels et un modèle d’arbre de compétences servira à générer des questions précises et à enrichir les concepts.

séminaire LARA-SEPPIA « Que font les festivals aux enquêtes de publics ? / Les enquêtes de publics au festivals ? »

Thématique : EAC

Vendredi 14 février 2025 de 14h00 à 15h30, aura lieu le séminaire LARA-SEPPIA « Que font les festivals aux enquêtes de publics ? / Les enquêtes de publics au festivals ? ».

Interviendrons nos collègues Emmanuem Ethis, Raphaël Roth, Damien Malinas et Laurent Garreau.

Vous pouvez participer au séminaire via ce lien :

https://bbb.univ-avignon.fr/rooms/qcn-ndf-rjq-8px/join

séminaire LARA-SEPPIA du 14 février 2025 « Que font les festivals aux enquêtes de publics ? / Les enquêtes de publics aux festivals ? »

Apprenez à utiliser BigBlueButton, la solution de webconférence open-source, fiable et qui offre une expérience adaptée aux collaborations comme aux apprentissages en ligne.

bbb.univ-avignon.fr

Séminaire « Inclusion et territoire »

Thématique : Intelligence

Le 20 février 2025 de 14h00 à 17h00 en mode hybride, IFIS et zoom.

Programme:

Inclusion et territoire

14h00 : Introduction

14h15 : Living lab et inclusion- Cathy Veil et Valérie Lehmann

L’émergence des Living Labs (LL), désormais présents sur plusieurs continents, a donné lieu à de nombreux travaux académiques et praxéologiques au cours de la dernière décennie. Leminen et Westerlund (2019) ont pu retracer ce mouvement depuis son émergence au début des années 2000. Le phénomène d’inclusion est cité dans de nombreux articles comme le cœur d’un Living Lab, qui permet à cette organisation de générer un bien commun « pertinent ». Cependant, très peu de recherches ont exploré ce phénomène. Cette étude qualitative vise à définir l’inclusion dans le LL et sa contribution, ainsi que les défis associés à l’inclusion dans le LL. Elle tente de décrire ces dimensions en commençant par identifier ce que signifie l’inclusion dans le contexte de certains LL par exemple urbains. Les résultats montrent que l’inclusion dans l’éducation et la formation tout au long de la vie concerne la connaissance, les parties prenantes et l’inclusion sociale. Elle apporte des avantages individuels et collectifs, et le partage des connaissances et les perceptions de l’inclusion font partie des défis à relever.

15h00 : Le tiers-lieu en Ehpad comme espace capacitant- Ingrid Fasshauer

Le phénomène récent des tiers-lieux en EHPAD porte la promesse de redonner du pouvoir d’agir aux personnes âgées dépendantes. Sur la base de l’approche des capabilités (Sen, 1999) et du concept d’environnement capacitant (Falzon, 2013), l’étude d’un jardin partagé et d’un café solidaire au sein d’un EHPAD nous permet d’identifier les capacités et les facteurs de conversion sur lesquels peut s’appuyer un tel lieu. La liberté d’action apparaît comme un facteur de conversion distinctif permettant d’articuler logique de soin et logique de choix (Mol, 2009).

15h45 : Le dispositif narratif comme outil du Tiers-Lieu ? – Cécile Tréton

Le Tiers-Lieu est voué à être un espace de conversation. L’exemple du Tiers-Lieu de la Seine Saint Denis met en évidence la construction d’un lien social assujetti à la complexité de la relation intersubjective qui se joue autour de la reconnaissance (Honneth, 2013, Damasio 1932). Outil de la communication affective (Juchat,2008) en tant qu’il permet à la personne d’éprouver, le dispositif (Schaeffer,1999) narratif (Ricoeur, 1990, Greimas, 1991) favorise l’émergence d’un lien fort. Cette transformation impose un acte interprétatif dans le cadre d ‘une fiction et d’une narratologie (Genette, 1972) qui puissent relier réalité et imaginaire, sens et émotion.

16h30: Conclusion et perspectives

Le séminaire se tiendra en salle 120 à partir de 14h. Nous vous invitons à privilégier le présentiel mais, si toute fois, vous êtes dans l’impossibilité de vous déplacer, vous pouvez participer en zoom.

Pour demander le lien :

Séminaire Info – Communication, Protection sociale et Citoyenneté

Thématiques : Coopération — Intelligence

Séminaire des thématiques 1 et 3

Info – Communication, Protection sociale et Citoyenneté

Proposé par Sylvie Alemanno et Christian Bourret

Le 5 février 2025, au CNAM rue Conté, salle 33-4-07

14 h à 17h

(Possibilité de connexion à distance)

Nous proposons, dans le cadre du groupe Pro2ReTer (Protection sociale, Résilience et Reliance, Territoires) de présenter et d’échanger, dans le cadre plus général d’Info-Communication et santé, sur de nouvelles perspectives de la Protection sociale. Nous les abordons par le prisme des notions de la coopération et la citoyenneté pour la solidarité dans les territoires en incluant les dimensions de transitions numérique et sociétale.

Programme

14h00 Accueil

14h15 Christian Bourret et Sylvie Alemanno (PR Dicen-IDF) Info-communication en santé et protection sociale

15h00 Jean Louis Haurie (ex directeur CAF de Paris, conseil scientifique EN3S) Témoignage, les thématiques suivantes pourront être abordées :

Enjeux d’information et de communication
Compétences et nouveaux métiers
Engagement au service des usagers
Clients, usagers ou citoyens ?
Responsabilité sociale des organisations

15h45 Arthur Lin (doctorant Dicen-IDF Univ.Eiffel) Etudier la protection sociale au prisme de la Communication Constitutive des Organisations, l’exemple de la Sécurité sociale

16h30 Christian Bourret et Sylvie Alemanno (PR Dicen-IDF) Conclusion et perspectives d’évènements et éditoriales pour Pro2reTer

Séminaire de l’axe Data

Thématique : Data

Le 6 février de 14h à 17h à la salle 35.1.45, CNAM, 2 rue Conté, 75003 Paris aura lieu le séminaire de la Thématique « Data · Document · Médiation »

Pour participer à distance merci de faire un mail à ou

A Rehman: Intégration architecturale de la blockchain et des systèmes distribués pilotés par événements : un cadre pour l’analyse des modèles de communication des acteurs et leur impact sur la fiabilité du système; Architectural Integration of Blockchain and Distributed Event-Driven Systems: A Framework for Analyzing Actor Communication Patterns and Their Impact on System Reliability

Victor ODUMUYIWA: State of Data Science in Nigeria

KE Fraoua & A. David: Modèles de langage à grande échelle dans l’IA éducative : un cadre pour l’apprentissage personnalisé amélioré par RAG basé sur l’adaptation du style d’apprentissage; Large Language Models in Educational AI: A Framework for RAG-Enhanced Personalized Learning Based on Learning Style Adaptation

Traces de l’épuisement : entre disparition et revitalisation

Thématiques : Traces — mbre principal

7 février 2025, 13h45-17h30
Salle de conférences, Bâtiment Formation Continue, Université Paris Nanterre

Cette séance du séminaire du thème Traces du laboratoire Dicen-IdF explore les dynamiques socio-territoriales d’épuisement et de revitalisation, qu’elles soient individuelles, collectives, physiques ou numériques. Dans un contexte marqué par des hypersollicitations croissantes, les territoires, les organisations et les individus voient leurs ressources s’épuiser, qu’il s’agisse d’exploitation touristique, de grands événements (comme les Jeux olympiques ou la Fashion Week) ou de pressions professionnelles et personnelles.

L’épuisement peut entraîner la disparition des traces d’un territoire ou d’un objet, mais il peut aussi ouvrir la voie à des processus de revitalisation, de réinvention ou de détournement. Cette séance s’intéresse à ces phénomènes complexes et à la manière dont les dispositifs d’information et de communication, à travers leurs traces (messages sur les réseaux sociaux, articles de presse, déambulations numériques et physiques, etc.), permettent de les documenter, de les analyser et parfois même de les réactiver.

Programme

13h45 Ouverture

14h00 Les futurs épuisés : entre traces de la fin et redémarrages forcés
Fabrizio Defilippi, Dicen-IdF, Université Paris Nanterre

14h30 “Une lecture de L’Épuisé de Gilles Deleuze, entre théorie de la littérature et écriture numérique
Irene De Togni, Dicen-IdF, Université Paris Nanterre

15h00 Flux vidéo de sommeil: sismographes des états de fatigue et de veille numériques
Eloïse Vo, EPFL/ALICE, Hes-So HEAD

15h30 Pause

15h45 Cartographie des acteurs de la médiation patrimoniale audioguidée
Victoria Laurent, Dicen-IdF, Université Paris Nanterre et David Francisco, LabSic, Université Paris Nord

16h15 La patrimonialisation de Notre-Dame-des-Landes : vers la revivification des territoires de la lutte
Julien Gaillard, Dicen-IdF, Université Paris Nanterre

16h45 Conclusion de la journée

17h00 Fin de la séance

Séminaire « Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique »

Thématique : Intelligence

Le prochain séminaire de la thématique « Intelligence Économique · Territoires · Services » du laboratoire Dicen-IDF aura lieu jeudi 19 décembre 2024, de 14h à 17h, à l’Institut d’Ingénierie des Services (Val d’Europe) de l’Université Gustave Eiffel:

Retour d’expérience sur des usages pédagogiques en lien avec la responsabilité sociale et environnementale des Universités. Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique.

Intervenants : Lucile Desmoulins « Expérimentations ludopédagogiques : des serious games sur la déontologie et éthique dans métiers de la communication, la soutenabilité et le tourisme wise »

et Berlony Jules : « De la création à l’usage des EPA: Tensions et processus de régulation ».

Pendant le séminaire vous aurez la possibilité de tester le serious game pédagogique XP#Charlie Dilemme, conçu par des ingénieurs pédagogiques et des enseignants-chercheurs affiliés aux laboratoires MUSE (Université catholique de Lille) et Dicen-IDF (Université Gustave Eiffel), dont Lucile Desmoulins.

Pour tester le jeu, merci de faire un mail à avec votre prénom, nom et adresse mail avant mardi 17 décembre 2024.

Séminaire « Coopération et réseaux d’acteurs : enjeux info-communicationnels »

Thématiques : Coopération — Traces — EAC

Le séminaire Dicen-IDF du 13 décembre 2024 se tiendra au Conservatoire national des arts et métiers, CNAM, 292 Rue Saint-Martin, 75003 Paris, en salle 17.2.10. Il réunit l’ensemble des thématiques du laboratoire et a pour objectif d’interroger la notion de coopération dans divers domaines de la culture et des arts. En particulier, il cherche à mettre en relation l’approche de l’éducation artistique et culturelle avec d’autres perspectives et objets d’étude issus des sciences de l’information et de la communication.

Des logiques de communication dites « orchestrales » de l’école de Palo Alto aux conventions de coopération décrites par Howard Becker dans Les Mondes de l’art (2010), en passant par l’anthropologie de la communication ou la sémiotique des transactions coopératives, cette séance présentera plusieurs cas de coopération et de construction de réseaux d’acteurs, en lien avec les thématiques du laboratoire Dicen-IDF. Les interventions permettront d’explorer les dynamiques sociales entre acteurs, ainsi que leurs échanges et interactions info-communicationnelles.

Vendredi 13 décembre 2024

CNAM, 292 rue Saint-Martin 75003 Paris – Salle 17.2.10

Ouvert à tous

Programme

13h45 – Introduction et mot d’accueil

14h – Thèmes Traces – Data

Jeanne Ferrari-Giovanangeli, Les modalités de coopération dans le cadre du projet héritage immersif (ILIADE).
Romain Vindevoghel et Marta Severo, Réseaux de (dé)patrimonialisation : le cas du Judensau.
Antonin Segault, Quantifier la nature collective de l’écriture des articles de Wikipédia (work in progress).

15h20 – Projet dédié Éducation Artistique et Culturelle

Emmanuel Ethis, Coopérer-conventionner : le sens de l’éducation artistique et culturelle.
Raphaël Roth, Une anthropologie de la communication de l’intervention artistique à l’école : le cas de la coopération chez les musiciens intervenants.

16h15 Pause

16h30 – Thèmes Coopération – Intelligence

Manuel Zacklad, La STC ou la communication vue sous l’angle de la coopération : focus sur la notion artefact porteur de valeur en tant qu’œuvre.
Lucile Desmoulins, S’accorder sur des stratégies collectives de plaidoyer en faveur de « biens communs mondiaux ».

17h30 – Clôture de la journée

Le séminaire sera disponible en différé sur la chaîne YouTube de l’INSEAC