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Séminaire Dicen « Data · Document · Médiation » 10 mai 2024 après-midi en co-modalité.
Séminaire Dicen « Data · Document · Médiation » 10 mai 2024 après-midi en co-modalité.
Le séminaire Dicen de la thématique « Data · Document · Médiation » du 10 mai après-midi se tiendra en co-modalité via visio sur Teams (Lien et mot de passe communiqués par mail interne du Dicen) et au Cnam (Accès présentiel : salle 31.2.87, au CNAM, 2 rue Conté, 75003). Thème : La Gouvernance des données La gouvernance des données Intervenants : Ugo VERDI , Doctorant MICA, ancien ATER au Cnam sur la gouvernance des données en milieu universitaire. Dans le contexte d’une production toujours plus exponentielle des données, la question de leur gouvernance traverse l’ensemble des organisations. Si cette problématique a été principalement étudiée dans un contexte entrepreneurial où une gestion optimale des données sert en priorité des objectifs économiques, elle a moins fait l’objet d’une étude dans un cadre universitaire. Cet article propose ici un modèle de maturité pour permettre aux universités de disposer d’un outil concourant d’une part à identifier et analyser les mécanismes de la gouvernance des données et, d’autre part, à évaluer le niveau d’implication des acteurs et de l’organisation. Bien qu’adapté à un contexte local particulier, à savoir les projets ACT de l’université de Bordeaux, il a pour vocation d’être adaptable à d’autres contextes universitaires. Fatima Zahra ZAKKA, Doctorante DICEN sur l’Open Data au Maroc Cette intervention s'articulera autour de quatre axes relatifs à la gouvernance des données: - Concept et enjeux de la gouvernance des données : définir la gouvernance des données et n enjeux de la mise en place d'une gouvernance des données efficace. - Concept de la gouvernance de l’information : définir la gouvernance de l’information et d’analyser les distinctions avec la gouvernance des données. - Gouvernance des données ouvertes (open data) : Spécificités et défis. Les particularités de la gouvernance des données ouvertes, en mettant l'accent sur les principes clés - État de la gouvernance des données ouvertes au Maroc : L'état actuel de la gouvernance des données ouvertes au Maroc, en identifiant les initiatives en cours, les bonnes pratiques et les défis à relever. (Sous réserve), Dunia DOS REIS, ancienne étudiante du master MéDAS-CNAM, Conception du catalogue des données à la SNCF.
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Séminaire commun Recherches croisées en Education artistique et culturelle : INSEAC & INSPE Bretagne, en partenariat avec l’ENSTA Bretagne
L’égalité et l’accès à l’EAC Cas d’études, retours d’expériences, présentation de recherches doctorales Invités : Nicolas TOCQUER est directeur de l’INSPE de Bretagne. Nathalie BONNETON-BOTTE est membre du laboratoire de psychologie cognition, comportement et communication (LP3C ; EA1285) et membre associée du centre de recherche sur l’éducation, l’apprentissage et la didactique (CREAD ; EA3875). Agnès GRIMAULT LEPRINCE, Centre de recherches sur l’éducation, les apprentissages, et la didactique (CREAD) Arènes INSPE de Bretagne Université de Bretagne occidentale (UBO) Cécile PLAUD est Chercheure en sciences de l'éducation à l'ENSTA Bretagne et au laboratoire FoAP, (Formation et apprentissages professionnels). Vincent RIBAUD est enseignant-chercheur en ingénierie du logiciel et en vérification formelle par model-checking à l’Université Bretagne Occidentale et au LABSTICC (Laboratoire des sciences techniques de l'information, de la communication et de la connaissance) Bibliographie Agnès GRIMAULT-LEPRINCE : « La fabrique des adolescent·es : avec ou contre l’école ? L’intégration culturelle à l’école et dans les loisirs à 13-14 ans », Revue française de sociologie, 2022/3-4 (Vol. 63), p. 377-416. URL : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2022-3-page-377.htm Cécile PLAUD, Vincent RIBAUD : Les filles qui, l codent l créent et équilibre : des dispositifs pour valoriser le numérique et les sciences au féminin du primaire au lycée, Forum Recherche et Education #07, Région académique de Bretagne, May 2023, Morlaix, France Catherine ADAM, Cécile PLAUD : Quand un projet de recherche international se fait accom-pagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actrices, Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023 Cécile PLAUD : Genre féminin et ingénierie, une équation impossible à résoudre? Un éclairage sous l'angle des tabous, Cécile Plaud, "Tabous" d'ingénieur.es. Interroger les "tabous" dans les activités et formations d'ingénieur.es, Réseau Ingénium, Dec 2022, Paris, France Cécile PLAUD : Mixité. 25% de filles en Numérique et sciences informatiques : une construc-tion sociale ?, Réussir avec le numérique., Territoire Numérique Educatif en Finistère. Région académique de Bretagne, Dec 2022, Quimper, France
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