Le cycle de vie des référentiels de compétences aux prismes des EIAHs : quels enjeux pour les enseignants et pour les apprenants, les acteurs académiques et non-académiques ?
Prénom, nom, et mails des porteurs de l’atelier :
- Olivier CHAMPALLE, Maitre de Conférences en informatique au Dicen
- Hafida HAMMADI, Docteure en SIC au Dicen
- Claudie MEYER, Maitresse de Conférences en Sciences de Gestion au Dicen
- Etienne-Armand AMATO, Maitre de Conférences en SIC au Dicen
5 mots-clés de description de l’atelier :
compétences, référentiels, cycle de vie, EIAHs, pédagogie
Description et appel à inscription pour votre atelier :
Notre atelier s’inscrit dans la continuité d’une journée de recherche Universitaire et Professionnelle, «COMPETANK’26 : approche critique des dispositifs formatifs basés sur les compétences»[1] initiée par un groupe de travail “Compétences, et après ?”[2] née au sein du laboratoire DICEN (Dispositif d’Information et de Communication à l’Ere Numérique).
Cette journée a rassemblée des enseignants, des chercheurs et praticiens pour interroger la notion de “compétence” et de « cycle de vie des compétences » en termes de fonctionnements, théories, valeurs et effets sur leur pratiques.
Les référentiels de compétences constituent aujourd’hui l’armature des diplômes et des formations, autant qu’un outil pour l’analyse des métiers. Il importe de les étudier globalement mais aussi étapes par étapes (Figure 1) pour saisir en quoi ils informent, impactent nos pratiques et déterminent une certaine conception du sujet apprenant, de l’institution et du monde professionnel.
Figure 1 : Cycle de vie des compétences (production du groupe de travail “Compétences, et après ?” )
Nous pensons que le cycle de vie d’un référentiel de compétences d’une formation comporte différentes étapes et inter-relations fortes et mouvantes entre acteurs académiques et non-académique avec une vision et une relation aux compétences parfois très différentes mais nécessaires.
L’atelier que nous proposons pour les RJC-EIAH 2026 a pour objectif :
- d’ouvrir et partager les résultats des travaux de recherche du groupe “Compétences, et après ?” autour de son approche « cycle de vie des référentiels de compétences » ;
- d’approfondir les réflexions en particulier sur l’intégration et l’usage des EIAHs dans un tel cycle de vie ainsi que des tensions qui pourraient en naître.
Cet atelier exploratoire vise donc à échanger avec différents acteurs de la recherche et de faire émerger des thématiques de recherche et de nouvelles collaborations.
Nous nous adressons donc :
- aux enseignants et responsables de formation,
- aux ingénieurs pédagogiques et acteurs de l’accompagnement,
- aux chercheurs et doctorants,
- plus largement, aux acteurs institutionnels concernés par la formation par compétences
[1] www.dicen-idf.org/competenk-journee-de-recherche-universitaire-et-professionnelle/