Séminaire commun Recherches croisées en Education artistique et culturelle : INSEAC & INSPE Bretagne, en partenariat avec l’ENSTA Bretagne
L’égalité et l’accès à l’EAC Cas d’études, retours d’expériences, présentation de recherches doctorales Invités : Nicolas TOCQUER est directeur de l’INSPE de Bretagne. Nathalie BONNETON-BOTTE est membre du laboratoire de psychologie cognition, comportement et communication (LP3C ; EA1285) et membre associée du centre de recherche sur l’éducation, l’apprentissage et la didactique (CREAD ; EA3875). Agnès GRIMAULT LEPRINCE, Centre de recherches sur l’éducation, les apprentissages, et la didactique (CREAD) Arènes INSPE de Bretagne Université de Bretagne occidentale (UBO) Cécile PLAUD est Chercheure en sciences de l'éducation à l'ENSTA Bretagne et au laboratoire FoAP, (Formation et apprentissages professionnels). Vincent RIBAUD est enseignant-chercheur en ingénierie du logiciel et en vérification formelle par model-checking à l’Université Bretagne Occidentale et au LABSTICC (Laboratoire des sciences techniques de l'information, de la communication et de la connaissance) Bibliographie Agnès GRIMAULT-LEPRINCE : « La fabrique des adolescent·es : avec ou contre l’école ? L’intégration culturelle à l’école et dans les loisirs à 13-14 ans », Revue française de sociologie, 2022/3-4 (Vol. 63), p. 377-416. URL : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2022-3-page-377.htm Cécile PLAUD, Vincent RIBAUD : Les filles qui, l codent l créent et équilibre : des dispositifs pour valoriser le numérique et les sciences au féminin du primaire au lycée, Forum Recherche et Education #07, Région académique de Bretagne, May 2023, Morlaix, France Catherine ADAM, Cécile PLAUD : Quand un projet de recherche international se fait accom-pagnateur d’un parcours doctoral : retours d’expériences des actrices, Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023 Cécile PLAUD : Genre féminin et ingénierie, une équation impossible à résoudre? Un éclairage sous l'angle des tabous, Cécile Plaud, "Tabous" d'ingénieur.es. Interroger les "tabous" dans les activités et formations d'ingénieur.es, Réseau Ingénium, Dec 2022, Paris, France Cécile PLAUD : Mixité. 25% de filles en Numérique et sciences informatiques : une construc-tion sociale ?, Réussir avec le numérique., Territoire Numérique Educatif en Finistère. Région académique de Bretagne, Dec 2022, Quimper, France
Conférence DocSoc – Information et IA
HEG-Genève, Campus de Battelle, Bâtiment B, rue de la Tambourine 17, 1227 Carouge , SuisseProgramme complet 9e docsoc : Information et IA HEG - Genève Jeudi 12 septembre 10h-10h30 Accueil 10h30-10h45 Discours introductifs 10h45-11h30 L'intelligence artificielle au service du développement des pays du Nord Afrique : cas du Maroc | Conférencier invité : Boubker Sbihi, Professeur à l'Ecole des Sciences de l'Information, Rabat (Maroc) Axe 1 : Presse et médias 11h30-11h55 L'IA (dé)générative : naviguer sur internet dans un contexte de dégradation informationnelle | Bretel Alexandre, Université Grenoble Alpes, Institut de Philosophie de Grenoble 11h55-12h20 Intelligence artificielle et journalisme : des règles pour garantir la qualité de l'information | Dierickx Laurence, University of Bergen 12h20-13h20 Pause repas 13h20-13h45 Document multimédia : du deepfake au trucage hyperréel | Teyssou Denis, Université de Paris Nanterre, Dicen-IDF 13h45-14h10 Les médias de presse sur TikTok entre format court et culture algo-rythmée | Nuvoli Karen, Université de Lorraine, CREM 14h10-14h35 Un exemple de mise en oeuvre du dialogue homme-machine : les journalistes ivoiriens à l'épreuve de l'Intelligence artificielle | Karimu Waliyu, Université Félix Houphouët-Boigny, LSCAC 14h35-15h Great AI Ethics Expectations: Governance in European Public Media - A Comparative Study of Switzerland, Germany, Finland, and France | Pranteddu Laura, Porlezza Colin, Amigo Laura, Mazzoni Petra, Università della Svizzera italiana 15h-15h25 Pause café Axe 2 : Documentation, bibliothèques et édition 15h25-15h50 L'irruption des intelligences artificielles génératrices d'images dans l'écosystème professionnel des recherchistes-iconographes | Scopsi Claire, Conservatoire National des Arts et Métiers , DICEN-IDF 15h50-16h15 IA génératives et données juridiques : services et interactions | Chartron Ghislaine, Conservatoire National des Arts et Métiers , DICEN-IDF 16h15-17h Titre à venir | Conférencier invité : Dehaye Paul-Olivier, HestiaLabs Axe 3 : Veille, intelligence économique et "Business Intelligence" 17h-17h25 Intelligence économique et intelligence artificielle générative : quelles opportunités et quels risques pour la veille ? | Lailaba Maiga Ibrahim Jaloud, Université de Lorraine, CREM 17h25-17h50 LLM, confiance et performance : étude de cas d'une solution d'intelligence économique | Nesvijevskaia Anna, Conservatoire National des Arts et Métiers , DICEN-IDF Vendredi 13 septembre 8h30-9h Accueil café Axe 4 : Enseignement et éducation 9h-9h25 Quand l'IA plaide et enseigne | Burdin Elsa, Université Savoie Mont Blanc, Centre de recherche en droit Antoine Favre 9h25-9h50 Usage of text embedding for cross-lingual plagiarism detection | Lebrun Christophe, Haute Ecole de Gestion de Genève 9h50-10h15 L'intégration des outils d'intelligence artificielle dans la production académique étudiante : dynamiques, perspectives et enjeux | Ma Zhuoran, Université Grenoble Alpes, GRESEC 10h15-10h45 Pause café 10h45-11h10 « Sensibiliser aux IA en cours... plutôt que de les fuir » : éduquer les étudiants à ChatGpt en l'utilisant comme starter pédagogique | Marty Stéphanie, Université Paul Valéry-Montpellier, LERASS-CERIC 11h10-11h35 Étudiants et enseignants à la découverte de l'IA : défis et perspectives | Cusnir Camelia, Surugiu Romina, Université de Bucarest, Faculté de Journalisme et Sciences de la Communication, Popescu-Jourdy Dana, Université Lumière Lyon 2, ICOM 11h35-12h Accompagner les usagers vers l'IA : défis et motivations des bibliothécaires-"explorateurs" du supérieur | Kovacs Susan, Favel-Kapoian Valentine, Université de Lyon, ENSSIB, ELICO 12h-12h25 Envisager l'intelligence artificielle générative comme […]
Programme en ligne de la Conférence IA & information, Genève, 12-13 septembre
HEG Genève Rue de la Tambourine 17, 1227, Carouge, SuisseAdresse : HEG-Genève, Campus de Battelle, Bâtiment B, rue de la Tambourine 17, 1227 Carouge Plan d'accès B 5.18 (5ème étage) Colloque DocSoc 2024 Le site de la conférence : https://docsoc2024.sciencesconf.org/ Les inscriptions sont ouvertes sur : https://infomaniak.events/fr-ch/conferences/conference-document-societe-2024-information-et-ia-opportunites-et-risques/8mfpxfn1MmY6dKWsyTcf0d1WTmhZ Programme Jeudi 12 septembre 10h-10h30 Accueil 10h30-10h45 Discours introductifs 10h45-11h30 L'intelligence artificielle au service du développement des pays du Nord Afrique : cas du Maroc | Conférencier invité : Boubker Sbihi, Professeur à l'Ecole des Sciences de l'Information, Rabat (Maroc) Axe 1 : Presse et médias 11h30-11h55 L'IA (dé)générative : naviguer sur internet dans un contexte de dégradation informationnelle | Bretel Alexandre, Université Grenoble Alpes, Institut de Philosophie de Grenoble 11h55-12h20 Intelligence artificielle et journalisme : des règles pour garantir la qualité de l'information | Dierickx Laurence, University of Bergen 12h20-13h20 Pause repas 13h20-13h45 Document multimédia : du deepfake au trucage hyperréel | Teyssou Denis, Université de Paris Nanterre, Dicen-IDF 13h45-14h10 Les médias de presse sur TikTok entre format court et culture algo-rythmée | Karen Nuvoli, Université de Lorraine, CREM 14h10-14h35 Un exemple de mise en oeuvre du dialogue homme-machine : les journalistes ivoiriens à l'épreuve de l'Intelligence artificielle | Karimu Waliyu, Université Félix Houphouët-Boigny, LSCAC 14h35-15h Great AI Ethics Expectations: Governance in European Public Media - A Comparative Study of Switzerland, Germany, Finland, and France | Laura Pranteddu, Colin Porlezza, Laura Amigo, Petra Mazzoni, Università della Svizzera italiana 15h-15h25 Pause café Axe 2 : Documentation, bibliothèques et édition 15h25-15h50 L'irruption des intelligences artificielles génératrices d'images dans l'écosystème professionnel des recherchistes-iconographes | Scopsi Claire, Conservatoire National des Arts et Métiers , DICEN-IDF 15h50-16h15 IA génératives et données juridiques : services et interactions | Chartron Ghislaine, Conservatoire National des Arts et Métiers , DICEN-IDF 16h15-17h Titre à venir | Conférencier invité : Dehaye Paul-Olivier, HestiaLabs Axe 3 : Veille, intelligence économique et "Business Intelligence" 17h-17h25 Intelligence économique et intelligence artificielle générative : quelles opportunités et quels risques pour la veille ? | Lailaba Maiga Ibrahim Jaloud, Université de Lorraine, CREM 17h25-17h50 LLM, confiance et performance : étude de cas d'une solution d'intelligence économique | Nesvijevskaia Anna, Conservatoire National des Arts et Métiers , DICEN-IDF Vendredi 13 septembre 8h30-9h Accueil café Axe 4 : Enseignement et éducation 9h-9h25 Quand l'IA plaide et enseigne | Burdin Elsa, Université Savoie Mont Blanc, Centre de recherche en droit Antoine Favre 9h25-9h50 Usage of text embedding for cross-lingual plagiarism detection | Lebrun Christophe, Haute Ecole de Gestion de Genève 9h50-10h15 L'intégration des outils d'intelligence artificielle dans la production académique étudiante : dynamiques, perspectives et enjeux | Ma Zhuoran, Université Grenoble Alpes, GRESEC 10h15-10h45 Pause café 10h45-11h10 « Sensibiliser aux IA en cours... plutôt que de les fuir » : éduquer les étudiants à ChatGpt en l'utilisant comme starter pédagogique | Marty Stéphanie, Université Paul Valéry-Montpellier, LERASS-CERIC 11h10-11h35 Étudiants et enseignants à la découverte de l'IA : défis et perspectives | Cusnir Camelia, Surugiu Romina, Université de Bucarest, Faculté de Journalisme et Sciences de la Communication, Popescu-Jourdy Dana, Université Lumière Lyon 2, ICOM 11h35-12h Accompagner les […]
Rencontres nationales de l’Éducation Artistique et Culturelle
Journées d'étude 40 ans de présence artistique à l’école : l’intervention des artistes, à la croisée du partenariat et de la coopération Jeudi 26 et vendredi 27 septembre 2024 Organisées sous la responsabilité scientifique d’Emmanuel Ethis, ces journées s’inscrivent dans la programmation des Rencontres nationales de l’éducation artistique et culturelle proposées par l’Institut national supérieur de l’éducation artistique et culturelle (Inseac) du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), par le Conseil départemental des Côtes-d’Armor et le Domaine départemental de la Roche-Jagu. Les anniversaires des 40 ans des Centres de formation des musiciens intervenants (CFMI) et de l’Association nationale de recherche et d’action théâtrale (ANRAT) nous offrent l’occasion d’étudier le rôle des artistes à l’école tant dans le domaine de la musique que dans celui des arts de la scène. Les journées d’étude de l’édition 2024 des Rencontres nationales de l’Éducation Artistique et Culturelle interrogent l’intervention dans l’éducation artistique et culturelle, en tant qu’élément opérationnel du partenariat Culture/ Éducation. Les chercheuses et chercheurs candidats à cet appel à communications analyseront la manière dont les artistes musiciens, comédiens ou relevant d’autres domaines artistiques organisent et s’insèrent dans les dispositifs et actions d’EAC : comment se construisent les coopérations et partenariats, comment les lieux d’intervention s’adaptent à ces interactions artistes - publics - institutions ? Pourquoi intervenir à l’école ? Qu’est-ce qu’intervenir veut dire ? Quels sont les modèles pour l’intervention d’artistes à l’école ? Quelles interactions avec les professeurs ? Quels partenariats et quelle formation des acteurs pour prendre en considération des interventions qui ne peuvent aboutir que sur la base d’un engagement mutuel des différents partenaires : les artistes, la communauté éducative, le monde culturel, le secteur associatif, la société civile. Quelles contraintes pèsent sur les artistes intervenants ? Quelles complémentarités existent avec les enseignements artistiques ? Ces journées d’étude, qui ont vocation à alimenter les travaux du Groupement d'Intérêt Scientifique (GIS) Arts & Éducation, entendent rassembler, autour de cinq tables rondes animées par des membres du comité scientifique et une sélection d’intervenants opérée par le Conseil départemental des Côtes-d'Armor, des chercheuses et chercheurs de différentes disciplines qui consacrent leurs travaux à l’EAC. Dans le cadre épanouissant de Guingamp, épicentre de l’EAC, vivez un moment de partage autour de l’actualité de la recherche en éducation artistique et culturelle. Autour des tables rondes, rendant compte de l’état de la recherche et réunissant chercheurs, universitaires et acteurs culturels, ces journées d’étude offrent en outre des causeries inspirantes, des projections de films suivies ou précédées d’échanges, des temps d’oxygénation, des évènements conçus à l’initiative de partenaires locaux et des rencontres avec des porteurs de projets... L’ensemble de ces propositions célèbre la vitalité de l’intervention artistique à l’école et souligne son pouvoir transformateur sur le parcours éducatif et personnel des élèves, de la maternelle à l’université Ouvert à tous ! Je m'inscris! Je télécharge le programme
Responsabiliser le numérique : enjeux discursifs et socio professionnels
Catalyseur de l’innovation Tour Cœur Défense, 110 Espl. du Général de Gaulle, Courbevoie, FranceCette journée d’études cherche à comprendre dans quelle mesure le numérique responsable apparaît comme le cadre dominant de réponse au problème public des impacts sociaux et environnementaux du numérique. Elle vise à explorer la façon dont des acteurs investissent ce cadre, le font évoluer ou s’y opposent.
Séminaire de la Thématique « Data · Document · Médiation » le 17/10/24 à 14h30
21.1.16 292 rue Saint-Martin, Paris, FranceLe prochain séminaire Data se tiendra le 17/10/24 à 14h30 , le programme sera : Andreas VERNER, Doctorant DICEN-Idf, Du blogging à la publication : les carnets hypothèses comme vecteur de collaboration interdisciplinaire Anna Nesvijevskaia, Chercheuse associée DICEN-Idf, La documentation des algorithmes G. Chartron, Professeur Émérite, IA générative et édition juridique il se tiendra en salle 21.1.16 (accès 21, 1er étage, salle 16) au CNAM (292, rue Saint-Martin, métro 4 arrêt Réaumur-Sébastopol), en présentiel.
Conférence – 18 octobre: Public Diplomacy Between France and China : Methodological Challenges
Nous avons le grand plaisir de vous partager l'information de la conférence PHC-PROCORE « Public Diplomacy Between France and China : Methodological Challenges », conférence en anglais soutenue par Campus France, le Consulat général de France à Hong Kong et Macao, et Hong Kong Research Grant Council. Elle aura lieu vendredi 18 octobre à l'amphithéâtre G du bâtiment Maurice Allais de l’Université Paris Nanterre.
Séminaire « Informer les territoires : réseaux, cartes et intelligence participative »
Université Gustave Eiffel - Campus du Val d'Europe- IFIS 6 cours du Danube, Serris, FranceAlors que la mise en ligne d'informations se fait et pense de manière de plus en plus participatives, quelles sont les influences réciproques entre cartes et territoires, documents et référents, expériences supposées et vécues ? Cette séance mettra en commun des corpus, recherches et témoignages de ces dynamiques de co-influences, voire de co-détermination, pour élaborer des problématiques plus construites, à caractère programmatique et structurante pour notre laboratoire. Avec les contributions de : Etienne Armand Amato : Dédoublement informationnel des territoires : quelles interdépendances ? Des rapports entre cartes et territoires renouvelés par les médias immersifs, aux mondes miroirs et jumeaux numérique prétendument à l'image de notre monde, il s'agira de poser quelques principes qui aident à problématiser les rapports de co-détermination entre représentation, interactivités et pratiques de terrain. Contre-cartographie : ce que Google Maps ne vous montre pas | Tracks | ARTE https://www.youtube.com/watch?v=zobSOVvxKsM Jean-François Lucas. Interactions et réalité mixte dans la ville hybride. HyperUrbain 3 : Villes hybrides et enjeux de l’aménagement des urbanités numérique, Europia Production, pp.193, 2012. �halshs-00974360� https://shs.hal.science/halshs-00974360/file/CO1-LUCAS-ville_hybride-et-realite_mixte-libre.pdf Jean-François Lucas, Etienne Armand Amato. Mondes, points de vue, personnages : l’avatar comme enveloppe pilotable. Hermès. Les avatars jouables des mondes numériques : Théories, terrains et témoignages de pratiques interactives, Lavoisier, pp.109-133, 2013, Traité RTA, série Information, hypermédias et communication. �halshs-00993191� https://shs.hal.science/halshs-00993191/document Nathalie Fabry : L'itinérance touristique : entre gouvernance et représentation numérique Résumé : L'itinérance touristique fait référence à un séjour en plusieurs étapes dont le rythme, la durée, le mode de transport, le type d'hébergement, l'approche marketing et les activités peuvent varier considérablement (Zeghni, 2017). Si elle a longtemps été étroitement liée à l'émergence du tourisme en tant que phénomène social (Grand Tour), elle est aujourd'hui associée à une forme de tourisme alternatif au tourisme de masse à l'ère de l'hypermobilité (Corneloup 2012a et b). Du point de vue de la destination, cette forme de tourisme questionne les « frontières » de la destination et donc la gouvernance touristique. Favoriser le développement des territoires par l'itinérance touristique pour stimuler l'activité économique locale et contribuer à la valorisation du territoire pose la question de l'inter-territorialité et de la coopération entre les territoires traversés (Vlès, 2015). L'itinérance touristique remet en cause l'approche territoriale dominante, administrative et verticale, et propose une approche interterritoriale et horizontale qui mobilise la notion de réseaux d'acteurs territorialisés. Au sein des chemins de randonnée comme les Chemins de Compostelle, le chemin de Stevenson ainsi que des itinéraires cyclables comme la Loire à Vélo ou les EuroVelo, les « destinations » deviennent des « étapes » insérées dans une chaîne d'interdépendances, « l'itinéraire ». Nous montrerons que les stratégies de coopération intra-scalaire et multi-scalaire sont cruciales pour assurer la continuité et la qualité de l'offre ainsi que sa visibilité. La question de la gouvernance et des rôles à chaque échelle territoriale doit être posée, ainsi que la dynamique de leur mise en réseau. Cette communication présente d'un point de vue exploratoire les enjeux et les opportunités de l'itinérance pour les territoires. Plusieurs questions se posent notamment : faut-il parler de gouvernance du territoire ou de gouvernance de l’itinéraire ? Comment rendre visible […]
Séminaire « Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique »
IFIS - suivre le fléchage 6-8 cours du Danube, SerrisLe prochain séminaire de la thématique "Intelligence Économique · Territoires · Services" du laboratoire Dicen-IDF sur: Retour d'expérience sur des usages pédagogiques en lien avec la responsabilité sociale et environnementale des Universités. Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique. Intervenants : Lucile Desmoulins "Expérimentations ludopédagogiques : des serious games sur la déontologie et éthique dans métiers de la communication, la soutenabilité et le tourisme wise" et Berlony Jules : "De la création à l'usage des EPA: Tensions et processus de régulation". Pendant le séminaire vous aurez la possibilité de tester le serious game pédagogique XP#Charlie Dilemme, conçu par des ingénieurs pédagogiques et des enseignants-chercheurs affiliés aux laboratoires MUSE (Université catholique de Lille) et Dicen-IDF (Université Gustave Eiffel), dont Lucile Desmoulins. Pour tester le jeu, merci de faire un mail à claudia.da-re@univ-eiffel.fr avec votre prénom, nom et adresse mail avant mardi 17 décembre 2024.
Séminaire de l’axe Data
CNAM 292, rue Saint Martin, Paris, Sélectionner un Etat :, FranceLe séminaire de la Thématique « Data · Document · Médiation » aura lieu en mode hybride A Rehman: Intégration architecturale de la blockchain et des systèmes distribués pilotés par événements : un cadre pour l'analyse des modèles de communication des acteurs et leur impact sur la fiabilité du système; Architectural Integration of Blockchain and Distributed Event-Driven Systems: A Framework for Analyzing Actor Communication Patterns and Their Impact on System Reliability Victor ODUMUYIWA: State of Data Science in Nigeria KE Fraoua & A. David: Modèles de langage à grande échelle dans l'IA éducative : un cadre pour l'apprentissage personnalisé amélioré par RAG basé sur l'adaptation du style d'apprentissage; Large Language Models in Educational AI: A Framework for RAG-Enhanced Personalized Learning Based on Learning Style Adaptation