Archives décembre 2024- Séminaire « Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique »
Le prochain séminaire de la thématique « Intelligence Économique · Territoires · Services » du laboratoire Dicen-IDF aura lieu jeudi 19 décembre 2024, de 14h à 17h, à l’Institut d’Ingénierie des Services (Val d’Europe) de l’Université Gustave Eiffel: Retour d’expérience sur des usages pédagogiques en lien avec la responsabilité sociale et environnementale des Universités. Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique. Intervenants : Lucile Desmoulins « Expérimentations ludopédagogiques : des serious games sur la déontologie et éthique dans métiers de la communication, la soutenabilité et le tourisme wise » et Berlony Jules : « De la création à l’usage des EPA: Tensions et processus de régulation ». Pendant le séminaire vous aurez la possibilité de tester le serious game pédagogique XP#Charlie Dilemme, conçu par des ingénieurs pédagogiques et des enseignants-chercheurs affiliés aux laboratoires MUSE (Université catholique de Lille) et Dicen-IDF (Université Gustave Eiffel), dont Lucile Desmoulins. Pour tester le jeu, merci de faire un mail à avec votre prénom, nom et adresse mail avant mardi 17 décembre 2024.
- Séminaire « Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique »
- Le prochain séminaire de la thématique « Intelligence Économique · Territoires · Services » du laboratoire Dicen-IDF sur: Retour d’expérience sur des usages pédagogiques en lien avec la responsabilité sociale et environnementale des Universités. Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique. Intervenants : Lucile Desmoulins « Expérimentations ludopédagogiques : des serious games sur la déontologie et éthique dans métiers de la communication, la soutenabilité et le tourisme wise » et Berlony Jules : « De la création à l’usage des EPA: Tensions et processus de régulation ». Pendant le séminaire vous aurez la possibilité de tester le serious game pédagogique XP#Charlie Dilemme, conçu par des ingénieurs pédagogiques et des enseignants-chercheurs affiliés aux laboratoires MUSE (Université catholique de Lille) et Dicen-IDF (Université Gustave Eiffel), dont Lucile Desmoulins. Pour tester le jeu, merci de faire un mail à avec votre prénom, nom et adresse mail avant mardi 17 décembre 2024.
- Soutenance de thèse de Pierre Beslay
Le 11 décembre 2024 Pierre Beslay-Galan à soutenu sa thèse intitulée : Converser avec les vivants, une sémiotique du vin durable Devant le jury composé de : Mme Clémentine HUGOL-GENTIAL, Professeure, CIMEOS, Université de Bourgogne (Examinatrice) Mme Joëlle LE MAREC, Professeure, PALOC, Museum National d’Histoire Naturelle (Rapportrice) Mme Eleni MITROPOULOU, Professeure, CRESAT, Université de Haute-Alsace (Rapportrice) M. Manuel ZACKLAD, Professeur, DICEN, Conservatoire National des Arts et Métiers (Directeur de thèse) Résumé Une étude en SIC qui vise à articuler les dimensions de production et de consommation des vins pour étudier la façon dont elles sont affectées par la transition écologique. Notre étude s’appuie essentiellement sur le cadre de la Sémiotique des Transactions Coopératives, développée par Manuel Zacklad, tout en intégrant d’autres apports issus du pragmatisme, des différentes traditions sémiotiques ou encore du travail de Bruno Latour. Notre enquête, qualitative, a porté essentiellement sur le travail dans des petits domaines viticoles engagés dans des pratiques durables dans lesquels nous avons-nous-même travaillé. Pour la consommation, nous avons d’abord repéré sur YouTube des pratiques originales et amatrices, susceptibles, à notre sens, de poser à nouveaux frais la question du goût sans s’embarrasser des normes strictes qui se sont imposées au monde de la dégustation des vins. Cela nous a amené à élaborer un protocole de dégustation expérimentale, dans une perspective exploratoire, que nous avons pu mettre en œuvre à deux reprises pour démontrer qu’une approche plus souple et plus ouverte de la dégustation pouvait susciter une meilleure réception des vins issus des pratiques durables. L’analyse sémiotique, ouverte sur les pratiques elles-mêmes et les non-humains, nous permet d’articuler les dimensions symboliques à l’expérience sensible elle-même en évitant l’écueil repéré par l’anthropologue Léo Mariani à propos des durians d’une forme de saturation symbolique où certains discours, loin de faciliter l’accès à une expérience sensible, y font finalement obstacle (Mariani, 2020). Cela rejoint l’analyse que nous faisons des pratiques d’élaboration des vins qui, considérées dans cette même perspective sémiotique, impliquent de nombreux niveaux de communication non symboliques. Articuler ces différentes dimensions nous amène à penser la transition écologique du vin comme un phénomène d’intensification des échanges sémio-communicationnels entre humains et non-humains. Plus généralement, cette enquête est aussi pour nous une proposition pour penser, depuis les SIC, la transition écologique. A notre sens, il y aurait une grande richesse à savoir articuler les différents niveaux sémio-communicationnels pour quitter les postures parfois trop anthropo- ou techno-centrées qui prévalent en SIC et rendent particulièrement difficile l’appréhension du grand bouleversement écologique.
- Séminaire « Coopération et réseaux d’acteurs : enjeux info-communicationnels »
Le séminaire Dicen-IDF du 13 décembre 2024 se tiendra au Conservatoire national des arts et métiers, CNAM, 292 Rue Saint-Martin, 75003 Paris, en salle 17.2.10. Il réunit l’ensemble des thématiques du laboratoire et a pour objectif d’interroger la notion de coopération dans divers domaines de la culture et des arts. En particulier, il cherche à mettre en relation l’approche de l’éducation artistique et culturelle avec d’autres perspectives et objets d’étude issus des sciences de l’information et de la communication. Des logiques de communication dites « orchestrales » de l’école de Palo Alto aux conventions de coopération décrites par Howard Becker dans Les Mondes de l’art (2010), en passant par l’anthropologie de la communication ou la sémiotique des transactions coopératives, cette séance présentera plusieurs cas de coopération et de construction de réseaux d’acteurs, en lien avec les thématiques du laboratoire Dicen-IDF. Les interventions permettront d’explorer les dynamiques sociales entre acteurs, ainsi que leurs échanges et interactions info-communicationnelles. Vendredi 13 décembre 2024 CNAM, 292 rue Saint-Martin 75003 Paris – Salle 17.2.10 Ouvert à tous Programme 13h45 – Introduction et mot d’accueil 14h – Thèmes Traces – Data Jeanne Ferrari-Giovanangeli, Les modalités de coopération dans le cadre du projet héritage immersif (ILIADE). Romain Vindevoghel et Marta Severo, Réseaux de (dé)patrimonialisation : le cas du Judensau. Antonin Segault, Quantifier la nature collective de l’écriture des articles de Wikipédia (work in progress). 15h20 – Projet dédié Éducation Artistique et Culturelle Emmanuel Ethis, Coopérer-conventionner : le sens de l’éducation artistique et culturelle. Raphaël Roth, Une anthropologie de la communication de l’intervention artistique à l’école : le cas de la coopération chez les musiciens intervenants. 16h15 Pause 16h30 – Thèmes Coopération – Intelligence Manuel Zacklad, La STC ou la communication vue sous l’angle de la coopération : focus sur la notion artefact porteur de valeur en tant qu’œuvre. Lucile Desmoulins, S’accorder sur des stratégies collectives de plaidoyer en faveur de « biens communs mondiaux ». 17h30 – Clôture de la journée Le séminaire sera disponible en différé sur la chaîne YouTube de l’INSEAC
- Séminaire inter-thèmes de Dicen-IDF
- Le séminaire Dicen-IDF du 13 décembre 2024 se tiendra au Conservatoire national des arts et métiers, CNAM, 292 Rue Saint-Martin, 75003 Paris, en salle 17.2.10. Il réunit l’ensemble des thématiques du laboratoire et a pour objectif d’interroger la notion de coopération dans divers domaines de la culture et des arts. En particulier, il cherche à mettre en relation l’approche de l’éducation artistique et culturelle avec d’autres perspectives et objets d’étude issus des sciences de l’information et de la communication. Des logiques de communication dites « orchestrales » de l’école de Palo Alto aux conventions de coopération décrites par Howard Becker dans Les Mondes de l’art (2010), en passant par l’anthropologie de la communication ou la sémiotique des transactions coopératives, cette séance présentera plusieurs cas de coopération et de construction de réseaux d’acteurs, en lien avec les thématiques du laboratoire Dicen-IDF. Les interventions permettront d’explorer les dynamiques sociales entre acteurs, ainsi que leurs échanges et interactions info-communicationnelles. Programme 13h45 – Introduction et mot d’accueil 14h00 – Projet dédié Éducation Artistique et Culturelle Discutante : Marta Severo Emmanuel Ethis, Coopérer-conventionner : le sens de l’éducation artistique et culturelle. Raphaël Roth, Une anthropologie de la communication de l’intervention artistique à l’école : le cas de la coopération chez les musiciens intervenants. 14h50 – Thèmes Traces – Data Discutante : Camille Claverie Jeanne Ferrari-Giovanangeli, Les modalités de coopération dans le cadre du projet héritage immersif (ILIADE). Romain Vindevoghel et Marta Severo, Réseaux de (dé)patrimonialisation : le cas du Judensau. Antonin Segault, Quantifier la nature collective de l’écriture des articles de Wikipédia (work in progress). 16h30 – Thèmes Coopération – Intelligence Discutant : Raphaël Roth Manuel Zacklad, La STC ou la communication vue sous l’angle de la coopération : focus sur la notion artefact porteur de valeur en tant qu’œuvre. Lucile Desmoulins, S’accorder sur des stratégies collectives de plaidoyer en faveur de « biens communs mondiaux ». 17h30 – Clôture de la journée Le séminaire sera disponible en différé sur la chaîne YouTube de l’INSEAC
- Séminaire « Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique »
- Le prochain séminaire de la thématique « Intelligence Économique · Territoires · Services » du laboratoire Dicen-IDF aura lieu jeudi 19 décembre 2024, de 14h à 17h, à l’Institut d’Ingénierie des Services (Val d’Europe) de l’Université Gustave Eiffel: Retour d’expérience sur des usages pédagogiques en lien avec la responsabilité sociale et environnementale des Universités. Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique. Intervenants : Lucile Desmoulins « Expérimentations ludopédagogiques : des serious games sur la déontologie et éthique dans métiers de la communication, la soutenabilité et le tourisme wise » et Berlony Jules : « De la création à l’usage des EPA: Tensions et processus de régulation ». Pendant le séminaire vous aurez la possibilité de tester le serious game pédagogique XP#Charlie Dilemme, conçu par des ingénieurs pédagogiques et des enseignants-chercheurs affiliés aux laboratoires MUSE (Université catholique de Lille) et Dicen-IDF (Université Gustave Eiffel), dont Lucile Desmoulins. Pour tester le jeu, merci de faire un mail à avec votre prénom, nom et adresse mail avant mardi 17 décembre 2024.
- Séminaire « Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique »
- Le prochain séminaire de la thématique « Intelligence Économique · Territoires · Services » du laboratoire Dicen-IDF sur: Retour d’expérience sur des usages pédagogiques en lien avec la responsabilité sociale et environnementale des Universités. Plateformes et jeux sérieux numériques au service de l’agentivité communicationnelle, éthique et écologique. Intervenants : Lucile Desmoulins « Expérimentations ludopédagogiques : des serious games sur la déontologie et éthique dans métiers de la communication, la soutenabilité et le tourisme wise » et Berlony Jules : « De la création à l’usage des EPA: Tensions et processus de régulation ». Pendant le séminaire vous aurez la possibilité de tester le serious game pédagogique XP#Charlie Dilemme, conçu par des ingénieurs pédagogiques et des enseignants-chercheurs affiliés aux laboratoires MUSE (Université catholique de Lille) et Dicen-IDF (Université Gustave Eiffel), dont Lucile Desmoulins. Pour tester le jeu, merci de faire un mail à avec votre prénom, nom et adresse mail avant mardi 17 décembre 2024.
- Soutenance de thèse de Pierre Beslay
- Le 11 décembre 2024 Pierre Beslay-Galan à soutenu sa thèse intitulée : Converser avec les vivants, une sémiotique du vin durable Devant le jury composé de : Mme Clémentine HUGOL-GENTIAL, Professeure, CIMEOS, Université de Bourgogne (Examinatrice) Mme Joëlle LE MAREC, Professeure, PALOC, Museum National d’Histoire Naturelle (Rapportrice) Mme Eleni MITROPOULOU, Professeure, CRESAT, Université de Haute-Alsace (Rapportrice) M. Manuel ZACKLAD, Professeur, DICEN, Conservatoire National des Arts et Métiers (Directeur de thèse) Résumé Une étude en SIC qui vise à articuler les dimensions de production et de consommation des vins pour étudier la façon dont elles sont affectées par la transition écologique. Notre étude s’appuie essentiellement sur le cadre de la Sémiotique des Transactions Coopératives, développée par Manuel Zacklad, tout en intégrant d’autres apports issus du pragmatisme, des différentes traditions sémiotiques ou encore du travail de Bruno Latour. Notre enquête, qualitative, a porté essentiellement sur le travail dans des petits domaines viticoles engagés dans des pratiques durables dans lesquels nous avons-nous-même travaillé. Pour la consommation, nous avons d’abord repéré sur YouTube des pratiques originales et amatrices, susceptibles, à notre sens, de poser à nouveaux frais la question du goût sans s’embarrasser des normes strictes qui se sont imposées au monde de la dégustation des vins. Cela nous a amené à élaborer un protocole de dégustation expérimentale, dans une perspective exploratoire, que nous avons pu mettre en œuvre à deux reprises pour démontrer qu’une approche plus souple et plus ouverte de la dégustation pouvait susciter une meilleure réception des vins issus des pratiques durables. L’analyse sémiotique, ouverte sur les pratiques elles-mêmes et les non-humains, nous permet d’articuler les dimensions symboliques à l’expérience sensible elle-même en évitant l’écueil repéré par l’anthropologue Léo Mariani à propos des durians d’une forme de saturation symbolique où certains discours, loin de faciliter l’accès à une expérience sensible, y font finalement obstacle (Mariani, 2020). Cela rejoint l’analyse que nous faisons des pratiques d’élaboration des vins qui, considérées dans cette même perspective sémiotique, impliquent de nombreux niveaux de communication non symboliques. Articuler ces différentes dimensions nous amène à penser la transition écologique du vin comme un phénomène d’intensification des échanges sémio-communicationnels entre humains et non-humains. Plus généralement, cette enquête est aussi pour nous une proposition pour penser, depuis les SIC, la transition écologique. A notre sens, il y aurait une grande richesse à savoir articuler les différents niveaux sémio-communicationnels pour quitter les postures parfois trop anthropo- ou techno-centrées qui prévalent en SIC et rendent particulièrement difficile l’appréhension du grand bouleversement écologique.
- Séminaire « Coopération et réseaux d’acteurs : enjeux info-communicationnels »
- Le séminaire Dicen-IDF du 13 décembre 2024 se tiendra au Conservatoire national des arts et métiers, CNAM, 292 Rue Saint-Martin, 75003 Paris, en salle 17.2.10. Il réunit l’ensemble des thématiques du laboratoire et a pour objectif d’interroger la notion de coopération dans divers domaines de la culture et des arts. En particulier, il cherche à mettre en relation l’approche de l’éducation artistique et culturelle avec d’autres perspectives et objets d’étude issus des sciences de l’information et de la communication. Des logiques de communication dites « orchestrales » de l’école de Palo Alto aux conventions de coopération décrites par Howard Becker dans Les Mondes de l’art (2010), en passant par l’anthropologie de la communication ou la sémiotique des transactions coopératives, cette séance présentera plusieurs cas de coopération et de construction de réseaux d’acteurs, en lien avec les thématiques du laboratoire Dicen-IDF. Les interventions permettront d’explorer les dynamiques sociales entre acteurs, ainsi que leurs échanges et interactions info-communicationnelles. Vendredi 13 décembre 2024 CNAM, 292 rue Saint-Martin 75003 Paris – Salle 17.2.10 Ouvert à tous Programme 13h45 – Introduction et mot d’accueil 14h – Thèmes Traces – Data Jeanne Ferrari-Giovanangeli, Les modalités de coopération dans le cadre du projet héritage immersif (ILIADE). Romain Vindevoghel et Marta Severo, Réseaux de (dé)patrimonialisation : le cas du Judensau. Antonin Segault, Quantifier la nature collective de l’écriture des articles de Wikipédia (work in progress). 15h20 – Projet dédié Éducation Artistique et Culturelle Emmanuel Ethis, Coopérer-conventionner : le sens de l’éducation artistique et culturelle. Raphaël Roth, Une anthropologie de la communication de l’intervention artistique à l’école : le cas de la coopération chez les musiciens intervenants. 16h15 Pause 16h30 – Thèmes Coopération – Intelligence Manuel Zacklad, La STC ou la communication vue sous l’angle de la coopération : focus sur la notion artefact porteur de valeur en tant qu’œuvre. Lucile Desmoulins, S’accorder sur des stratégies collectives de plaidoyer en faveur de « biens communs mondiaux ». 17h30 – Clôture de la journée Le séminaire sera disponible en différé sur la chaîne YouTube de l’INSEAC
- Séminaire inter-thèmes de Dicen-IDF
- Le séminaire Dicen-IDF du 13 décembre 2024 se tiendra au Conservatoire national des arts et métiers, CNAM, 292 Rue Saint-Martin, 75003 Paris, en salle 17.2.10. Il réunit l’ensemble des thématiques du laboratoire et a pour objectif d’interroger la notion de coopération dans divers domaines de la culture et des arts. En particulier, il cherche à mettre en relation l’approche de l’éducation artistique et culturelle avec d’autres perspectives et objets d’étude issus des sciences de l’information et de la communication. Des logiques de communication dites « orchestrales » de l’école de Palo Alto aux conventions de coopération décrites par Howard Becker dans Les Mondes de l’art (2010), en passant par l’anthropologie de la communication ou la sémiotique des transactions coopératives, cette séance présentera plusieurs cas de coopération et de construction de réseaux d’acteurs, en lien avec les thématiques du laboratoire Dicen-IDF. Les interventions permettront d’explorer les dynamiques sociales entre acteurs, ainsi que leurs échanges et interactions info-communicationnelles. Programme 13h45 – Introduction et mot d’accueil 14h00 – Projet dédié Éducation Artistique et Culturelle Discutante : Marta Severo Emmanuel Ethis, Coopérer-conventionner : le sens de l’éducation artistique et culturelle. Raphaël Roth, Une anthropologie de la communication de l’intervention artistique à l’école : le cas de la coopération chez les musiciens intervenants. 14h50 – Thèmes Traces – Data Discutante : Camille Claverie Jeanne Ferrari-Giovanangeli, Les modalités de coopération dans le cadre du projet héritage immersif (ILIADE). Romain Vindevoghel et Marta Severo, Réseaux de (dé)patrimonialisation : le cas du Judensau. Antonin Segault, Quantifier la nature collective de l’écriture des articles de Wikipédia (work in progress). 16h30 – Thèmes Coopération – Intelligence Discutant : Raphaël Roth Manuel Zacklad, La STC ou la communication vue sous l’angle de la coopération : focus sur la notion artefact porteur de valeur en tant qu’œuvre. Lucile Desmoulins, S’accorder sur des stratégies collectives de plaidoyer en faveur de « biens communs mondiaux ». 17h30 – Clôture de la journée Le séminaire sera disponible en différé sur la chaîne YouTube de l’INSEAC